Propiciar permanentemente el desarrollo integral  del individuo, logrando una transformación escolar, vinculada y apoyada por el colectivo escolar,  por la participación social, sustentada en el Artículo Tercero Constitucional  desde una postura reflexiva, crítica y analítica,  acorde a la realidad del alumno  y necesidad de la institución. Este  plan de mejora es   acorde a las necesidades de la escuela y es una  propuesta para  trabajar en forma eficaz y eficiente   para el siguiente Ciclo Escolar 2017- 2018.   "Un currículum es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo. De forma tal que permanezca abierto a discusión crítica y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica" (STENHOUSE, 1991) y desde esta perspectiva critica del hacer se tiene que dialogizar en los momentos de trabajo del taller para que no quede reducido a una reproducción o repetición del Plan y Programa de estudio de tal modo de hacer accesible el conocimiento elaborado de tal manera que enlace con el conocimiento cotidiano, de los estudiantes en lugar de rechazar éste para imponer un conocimiento descontextualizado, aburrido y carente de sentido, hacer que el conocimiento sea realmente la esencia del pensamiento y no algo inerte y muerto, sin valía más que seguir en la misma rutina y sin ningún cambio favorable.El reto es aplicar este Plan de mejora  como propuesta delimitando los aprendizajes esperados reales o necesarios para los alumnos desde el punto de vista  crítico, que parta de una planeación práctica, abierta  y de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los alumnos ya que es una de las causas encontradas que ocasionan el bajo aprovechamiento escolar, porque el maestro esta más preocupado por terminar el Programa, más que reflexionar porque su grupo salió tan mal o indagar la causa que ocasiona este problema.Para ello se tiene que delimitar un estándar como perspectiva a alcanzar por dimensión, se consideraron los problemas o indicadores encontrados en la problemática de investigación para definir los objetivos, las estrategias y las actividades como  la forma en que se piensa alcanzar cada uno de los objetivos  para lograr elevar un poco más el aprovechamiento escolar.